תמונות באדיבות המכללה.

בכנס השתתפו למעלה מ – 120 אנשים מכל העולם כולל בהוטן ומלזיה, כשבין הדוברים מרצה מארה"ב ושני מרצים מישראל, סטיבן פולדר מחבר הספר ערות בחיי היום יום, ועמיר פריימן מחבר הספר 'מערבולות רוח: סתירות ולבטים ביחסי מורה תלמיד בדרך הרוחנית', המבוסס על כמאה ראיונות עם מורים רוחניים ותלמידיהם ברחבי העולם.

בשנים האחרונות הבינו אנשי חינוך את החשיבות של שילוב מיינדפולנס בחינוך ובהכשרת מורים, שכן הפדגוגיה המתבוננת משלבת בלימוד האקדמי תאוריות ופרקטיקות של התבוננות פנימית, של מדיטציה ושל הקשבה לאחר.

ד"ר מיקי מוטולה

לפני כשש שנים פעל דיקן המכללה, ד"ר מיקי מוטולה, להקמת מרכז לפדגוגיה מתבוננת באורנים, בדומה למרכזים קיימים במוסדות להשכלה גבוהה אחרים בארץ ובעולם, כגון אוניברסיטת חיפה, סמינר הקיבוצים, אוניברסיטת ת"א, המרכז הבינתחומי בהרצליה ועוד.
מתחילת הדרך ועד היום התאפשר למאות סטודנטים ועשרות מרצים באורנים לטעום אפשרות של למידה אחרת, רלוונטית לחיים המקצועיים ונטועה עמוק בחיי הנפש, ולאחרונה, עם הקורונה, הסתיים הקורס הראשון להכשרת מנחי מיינדפולנס לילדים ובני נוער במכללת אורנים.

ד"ר מיקי מוטולה אומר: "מרגש לראות כיצד מתחזקת בעולם ההבנה שלענייני הרוח והשאלות הגדולות של הקיום יש מקום בהשכלה הגבוהה בכלל ובהכשרת מורים בפרט. הצבת הנושאים הללו על סדר היום הציבורי היא קריטית היום יותר מתמיד כשהפער בין היכולות הטכנולוגיות של האדם ובין היכולות שלו לחשוב ולפעול באופן מוסרי הולך וגדל."

תמונות באדיבות המכללה.